報考英國頂尖貴族學�；蒽`頓公學攻略

　　為什么單挑惠靈頓公學寫篇文章，而不是在全世界更有名氣的伊頓公學、哈羅公學？原因有3個，一是因為伊頓、哈羅是名副其實的貴族學校，非常講求家庭出生，非名門望族很難進入，中國普通家庭的孩子即使在學業上非常優秀，也很難入他們的法眼。二是因為伊頓、哈羅雖然名聲在外，體系獨特，為牛津、劍橋輸送了大量的精英人才，但從中國家長和學生更為看著的A-Level考試成績來看，這兩所學校在A*或A的通過率其實還不如很多其他的私立學校，導致這兩所學校不參與A-Level成績排名。但惠靈頓公學在保持傳統貴族學校高貴血統的同時又兼顧了來自普通家庭孩子的需求，一方面招生上基本以孩子本身的成績和綜合素質來錄取，另一方面惠靈頓公學在A-Level考試中成績也很好，特別適合中國孩子的特點。三是因為惠靈頓公學是男女混合校，不像伊頓、哈羅等其他幾所公學只招收男生。近年來我們幫助過不少中國孩子進入惠靈頓公學，今天就跟大家分享一些在報考惠靈頓公學上的經驗。

　　第一、要提前至少3年準備。英國的幾大公學招收13-18歲的孩子，中國學生較好的入學年齡是13歲，讀英國的9年級，攻讀GCSE,這一年是他們的招生開放年，相對容易進入�；蒽`頓公學每年招收240-250名新生，其中185-190名學生是在13歲9年級時入學的，有少量的學生是在14歲插班入學的，另外有40-50名新生是通過GCSE考試在16歲時入學。如果要想在13歲時進入惠靈頓公學，必須在10歲時開始注冊工作�；蒽`頓公學2020年9月入學的注冊通道已經在2017年10月關閉，目前可以注冊的只有2021年9月入學的位置了。也就是說注冊越早越好，沒有年齡的限制。

　　第二、參加UKiset考試（UK Independent Schools Entry Test），全稱為英國私立學校入學測試，由英國加比達斯聯合眾多英國較好私立學校共同推出的在線入學篩選考試，考試語言為英文。主要針對9歲半至18歲的學生，它以智能的方法考核學生的學習能力和發展潛能，是幫助識別候選人的優缺點和學習偏好的一種標準化測評。

　　第三、培養孩子的綜合能力，進行全面的背景提升。要想進入惠靈頓公學，僅僅依靠學業成績是絕對不行的。必須有自己區別于其他孩子的能力�；蒽`頓公學提出培養人才的8大智能 ，要想進入惠靈頓，必須按照這八大智能提前進行各種準備工作。八大智能分為4組，分別是：語言和邏輯能力、自我和社會認知能力、文化和體育能力、道德和精神。具體分析主要指孩子的語言表達能力、團隊合作意識、獨立生活能力、學習過程中發現問題、分析問題、解決問題的能力、參加社會實踐活動的組織領導能力、參加公益慈善活動的履歷等等。中國孩子學習成績都沒問題，但在各種能力的培養上亟待加強。我們建議中國學生多參加一些志愿者活動，比如國際上認可度很高的四川大熊貓基地志愿者服務、澳大利亞野生動物園志愿者活動，或參加到敬老院、療養院幫助老年人的志愿服務活動等等。有一個中國家長帶著自己12歲的兒子走遍了世界的天涯海角，到過非洲、澳洲、美洲和歐洲，到處做志愿者服務和探險，履歷特別好，惠靈頓公學毫不猶疑錄取了這個孩子。

　　第四、做好面試的各種準備工作�；蒽`頓公學的面試頗具特點，面試時間長達6小時，在面試期間，老師會考察那些極具求知欲的學生的學術潛力，而這種考察是在學生完全放松的情況下進行的，借此老師能夠得到其卸下“受訓練的一面”后更多面、真實的性格特征。除去對學術能力的考察，學校還會從其他維度進行對學生的評估，如小組協作能力。候選人需參與五個小組合作項目，以此考察每個人的長處以及他們堅持某一任務的毅力和能力。此外，每五個候選人會配備一個面試官，大部分面試官都是專業人士。要通過面試，英語口語要特別突出，達到流暢和自由表達思想的程度�；蒽`頓公學是在全球范圍內招生，它不會考慮你是非英語國家的生源，英語口語不過關，是無法通過面試這一關的。我們建議有志于考取惠靈頓公學的學生較好還是借助專業機構的經驗提前進行面試的培訓工作。

　　第五、參加惠靈頓公學的開放日活動�；蒽`頓公學在每年的4月、6月、9月、10月、11月舉辦多場針對申請人的開放日活動，向學生和家長介紹學校的情況，招生的流程、考試和面試的主要內容等等，中國的家長和孩子務必提前注冊申請并按要求到學�，F場參加這種活動。學校在這種活動中其實也是對潛在生源的一次摸底過程，家長和孩子應通過開放日盡可能多的與學校的老師和學生接觸，了解學校的較新招生信息并盡量給學校和老師留下良好印象。

　　總之，惠靈頓公學選擇的是“勇氣、正直、尊重、善良、責任”的學生，惠靈頓公學國際學生大約占12%，每年大約會招收30名左右的國際學生，只要按照這個大方向充分做好各種準備工作，依靠中國學生的聰明才智，有很大的機會成為這30名國際學生中的一名進入惠靈頓公學。我們是環宇歐中留學咨詢顧問，環宇關注我們的頭條號并留言進行討論。